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课程简介
《网络营销》是因电子商务练习的需求而呈现的一门新兴课程。设立本课程的方针在于经历对网络营销的理论和练习的研习、研讨，推动高足对网络营销处境、过程及其基础本性的熟悉；深入明白网络营销赖以生活的表里处境、网络耗费者的购置动机、网络商场细分等实质；精确把握网络营销与保守营销的关连，把握与使用网络促销办法，制订促销组合，把握网络广告的关系学识等；升高高足在繁杂多变的处境中从事电子商务练习的理论素质和网络营销处事的才力，培养高足切确的行状观。
《网络营销》离不开网络，“互联网不是法外之地”的观点已深入民心。
在教授历程中，咱们保留习近平总尺牍提议的“四有”好先生的准则，深入推动思政课程和课程思政扶植，从而使高足完备较高的网络文化素质、电子商务竭诚与诺言素质、讯息平安与隐瞒素质，完备国际化视线和基础的改变精力及创业意识。
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深入课程思政，晋升培养高度
（一）紧扣课程实质，提炼思政元素
课程思政的开展要斟酌学科差别、课程实质差别，防止生搬硬套。如此才略将思政与教授实质圆满合并，在耳濡目染中向高足传播切确的代价观、人生观和全国观。基于此，咱们紧扣社会主义中央代价观，从高足培养计划、教授纲要与课程实质中提炼出以下思政元素，以期完成“代价塑造、才力培养、学识讲解”三位一体的课程教授方向。
（二）润物细无声，教书且育人
为了防止课程思政过于生硬，思政实质与课程学识点合并不足果然，咱们试图以多元化的方法开展思政培养。一改往常灌入式教授方法，从师生互动、生生互动、理实互动中果然融入思政元素，推动学识讲给与代价塑造联合进展。
1.实质报告
从学识点的报告切入思政实质，既也许深入高足对学识点的明白，又也许到达育人成就。讲解式教授更易于讲解高足系统学识，但也许存在过于没趣的题目。这类教授方法更需求教员捉住高足的趣味点，灵活教室氛围，并以高足脍炙人口的案例传播切确代价观。比如，在向高足讲解“网络营销伦理与企业社会负担”时，咱们也许取舍高足爱好的正能量伶人和尽人皆知的企业为例，来解释不管甚么社会脚色，都要效力我国公法，承当社会负担。
TEACH
2.教室发问
教室发问也许灵验晋升高足注视力、催促高足推敲，同时也许让高足言无不尽、推动师生互动。在高足注视力最集合、想法最灵活的时辰连接他们给出的谜底传播育人元素。比如，从“网络商场的演化与近况”切入，向高足抛出题目：“为安在跨境电商收支口趸批额、商场范围等各项目标延长的同时，同比延长率却呈降落趋向”，从而以李克强总理对我国经济延长的阐释（青年武僧和小武僧翻跟斗的故事）往来复该题目，传播我国归纳气力隆盛的音讯，升高高足的华夏特点社会主义道路自傲，完成隐性思政培养，同时催促高足趁着年老奋发图强，开垦潜能。
3.高足商议
这一关节是高足自立摸索学识、推敲题目、寻求谜底的历程。咱们也许在与课程实质关系的题目中埋下伏笔，让高足在摸索中行进，在互动中互相研习、联合提高。比如，在报告“网络营销战术”时，倡导商议：“何以越来越多的商家取舍用纸袋取代塑料袋”，经历强烈商议后，归纳高足谜底：（1）反应国度“反塑”倡导，采用可复活资本；（2）纸袋摆放加倍显眼，可补充品牌传布。以此为切入点，既也许让高足深入明白咱们四处看来的营销战术，又也许号令师生联合环保，反应国度“绿水青山即是金山银山”的驱使。
4.案例领会
在案例的引入上，咱们不光斟酌与学识点的般配水平和对高足的吸引力，还要以“保留显性培养和隐性培养相统一”的请求来配置思政实质的注重心。比如，以“全媒体营销”为切入点，领会案例“褚橙的网络营销胜利之道”，报告褚时健的曲折人生，既能以实例解释公法面后人人对等，强调公法学问的主要性；又能以其“暮年创业”的精力勉励高足不管碰到甚么困苦都要奋不顾身，披荆斩棘，更要维持主动的人生立场，要心中有梦，也要大胆追梦。
（三）理实需并济，知行要合一
除了在理论教室融入思政元素，传播切确想法除外，咱们也试验在练习课程实质中埋下思政的种子，让高足紧跟时间进展与国度驱使，在练习中去探访，做居心义的事，真实做到知行合一。这类方法不光培养了高足的全部推敲才力、练习才力和学甚至用的练习精力，也添补了练习课程的实际意义，培养高足效劳国度、为国进贡的家国情怀。比如，高足也许在练习课上反应国度“脱贫攻坚、复兴乡间”的驱使，为农产物做营销，也许反应国度“绿水青山即是金山银山”的驱使，为低碳环保、绿色健壮产物做营销，一方面也许让高足的理论学识在练习中获得深入，另一方面培养高足的国民负担感与环保意识。（下图为高足练习功课节选）
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归纳与预测
课程思政的摸索任重而道远，网络营销课程的思政实质有待进一步探求，咱们将赓续盘绕“树德树人，以人为本”的培养观念，优化网络营销课程的教授编制扶植。在讲解学识的同时，协助高足培养切确的社会主义中央代价观，为国度培养有充实学识、有愿望信奉、勇于承当、擅长做为，能为中华复兴、国民美满进贡气力的新时间能人。
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出品：共青团福州理工学院商学院委员会
案牍：李有萧
排版：孟缙翰
校阅：郑益晶蓝美莲
查核：吴延洁
责编：陈良杰胡钰雯
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