记者手记：
采访完同济大学艺术与传媒学院院长李麟学，给我印象深刻的是李院长对新技术的了解和洞察。和其他传媒学院院长不同，作为一个建筑规划学家，李麟学深谙如何用最新的技术来推动建筑行业的发展，因此在学院学生的培养方式上，李麟学倡导“全媒体+大艺术”结合的培养方式，让学生能说、能写、能做，让文科生不能仅仅是动嘴和动笔，还要像理科生擅长做实验一样，能有很强的动手能力，同时学生也能紧跟艺术和媒体产业的发展，能够让新技术为我所用。随着疫情被逐步防控，年中国国传媒产业的经济环境有所回暖，但互联网传媒业正面临更为严格的强监管，外部环境的深刻变化将会在长期内促进互联网进行变革和转型，后疫情时代，数字技术的广泛应用与消费行为的深度变迁将勾勒出新的传媒生态。
数字化、元宇宙成为大势所趋，与之相对应，传统建筑行业、传媒、艺术也迎来了行业新发展机遇。
以此为背景，财联社
鲸平台对话同济大学艺术与传媒学院院长，同济大学建筑与城市规划学院教授、博士生导师李麟学。同济大学工科禀赋较强，重视把学术成果从书本转化到大地，而同济大学艺术与传媒学院以全媒体+大艺术作为总体定位，跨度较大，涵盖行业范围相对广。
在本文中，李麟学围绕艺术与传媒行业迎来的变化与发展，分享了他的所思所想，以及近年学院“产学研”探索成绩。
同济大学艺术与传媒学院院长，同济大学建筑与城市规划学院教授、博士生导师，上海市人大代表
鲸平台：请您结合学院定位，介绍同济艺术传媒学院优势和特色。
李麟学：同济大学艺术与传媒学院以全媒体+大艺术作为总体定位。全媒体方面，包括广播电视学、广播电视编导、动画、广告学等主要专业，大艺术包括音乐表演、表演两个专业。
其中，动画、广播电视编导专业，入选国家一流专业；新闻传播学获评泰晤士高等教育中国学科评级A-学科（排名12）；与设计与创意学院共享的艺术设计QS世界排名12，亚洲第一。学院提出打造培养“能说、能写、能做全能引领型”人才的平台概念。
从大的环境来看，站在科技前沿高度，“四全媒体”概念被提出。我们的新闻传播学正在跟市委宣传部部校共建，学院的定位高度顺应和融入国家的战略。
现在文科类专业整体都在大转型。在以往，大部分人对文科人的印象是能说、能写。法国当代哲学家布鲁诺·拉图年来上海，当时他邀请我一同组织工作营，他说，哲学家除了能做知识的生产以外，还要走出圈层，有所行动来影响更多的群体。他自己叫“行动者网络”。
这个趋势已经愈发明显。现代社会对于媒体人的要求愈发复合化，以往要求记者采编写，现在要求媒体人会写、会讲、会拍、会集成、会发布，知识、技能高度集成。
从学院本身来看，同济大学工科基底非常强，重视把学术成果从书本转化到大地上来，这点与MIT很像。我们也不是偏传统的新闻传播学院，而是具有自身特征。学院师资构成富有多样性，横跨新闻传播学、戏剧影视学、设计学、音乐舞蹈学等。学院天然与社会各个行业有多学科交叉。具体而言，以新闻传播学为例，与科学结合，即科学传播，与城市乡村规划建筑结合，就是城乡规划传播，与人工智能前沿技术结合，即智能传播。我们最近还在做艺术疗愈，让艺术与心理、医学进行结合。而学院在音乐表演方面，发挥了大学教育、校园文化、专业培养“三位一体”的独特作用。
学院敏锐地捕捉到行业发展趋势，基于自身特点考量，提出了全媒体+大艺术相结合，能说、能写、能做的新文科定位。
鲸平台：随着低碳、数字化、元宇宙等热点概念与相关科技的发展，学院迎来了哪些变化与发展？
李麟学：我们现在处于一个技术性的社会，MIT叫“Techno-social”，技术给整个社会的赋能与驱动非常强烈。
学院对低碳、数字化、元宇宙等热门概念与技术保持着持续
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