深度媒介化趋势下新闻传播学科再定位和再调整
陈龙
(苏州大学传媒学院，江苏苏州)
摘要：当前利用网络平台从事传播活动已成为大众日常生活的一部分，从新时代人才培养角度看，传统新闻传播知识与技能已不能适应职场竞争的需要，新闻传播教育急需改革。在全民媒介实践的大背景下，新闻传播学科的新文科建设需要认清深度媒介化的社会现实，特别是新闻业蜕变与新闻传播职业分化重组带来的新闻传播学科发展困境，超越一般的学科交叉融合，提升知识整合力，在深度和高度上再定位、再调整。强有力的整合力，可以促进学科之间、学界与业界的交叉融合，推进“新文科”背景下的新闻传播学学科建设。
关键词：新闻传播学；新文科建设；媒介化；媒介实践；知识整合；人才培养
“媒介化”（mediatization）是用来阐释媒介与社会关系、探讨与媒介相关广泛的复杂的变迁过程的一个重要概念。库尔德利（N.Couldry）、克罗兹（F.Krotz）、赫普（A.Hepp）等欧洲媒介社会学学者将
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